Ele é um menino audaz que quer brincar com o pai e reclama por atenção. Nesta história uma educadora atenta ajuda os seus alunos a entender os pais e desenvolve uma estratégia a fim de melhoria do relacionamento familiar, através das brincadeiras. «Cada brincadeira, nova viagem. Como é filho único, não quer entrar na escola sem convencer o pai de que para brincar não existe idade.» São sobejamente conhecidos os benefícios da brincadeira. Há uns anos escrevi – o prazer perdido de brincar, hoje poderia escrever o prazer perdido de ser criança. Não se trata apenas de subir às árvores ou brincar na lama. Não há tempo para brincar. São as rotinas, as obrigações e o crescer à pressa. A vida sedentária, o telemóvel e o conforto impedem a brincadeira infantil. Brincar é um direito, uma descoberta. Criem-se laboratórios da brincadeira em família.